數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使教學資源得到充分優(yōu)化和利用。通過實現(xiàn)從環(huán)境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，達到提高辦學質量和管理水平、從而提升核心競爭力。
“校園一卡通”是“數字化校園”中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統(tǒng)應與銀行系統(tǒng)、學校原有的系統(tǒng)和學校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接，并為學校潛在管理信息系統(tǒng)預留合適的接口，在項目完成后隨時為學校增加其它管理系統(tǒng)接口提供必要的協(xié)助。
高校校園一卡通系統(tǒng)是針對高校的綜合管理設計開發(fā)，借助于射頻卡技術、運營商增值業(yè)務、金融IC卡應用等，將高校內所有的管理系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃，建設統(tǒng)一的信息平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一管理。極大地提高了學生管理、教學管理和后勤管理工作的效率和水平，提升了高校形象。進一步拓展數字化校園建設的思路，將高校的管理水平推升到一個新的臺階。
中小學校園一卡通建設目標是提高學校和教育部門的管理水平，方便學生的學校生活，將現(xiàn)代化科技理念融入學生的日常生活，服務校園教育教學。新開普中小學校園一卡通系統(tǒng)，是根據中小學的特點，吸取校園一卡通系統(tǒng)的優(yōu)點，量身定做的一卡通系統(tǒng)。學?？瑟毩⑹褂瞄T禁、考勤及售飯系統(tǒng)，也可由縣、市教育機構建立教育一卡通集中管理平臺，各學校接入此平臺，實現(xiàn)學籍、檔案、身份認證、小額支付以及其它一些特色應用的統(tǒng)一管理。
新開普公司的校園一卡通已經不僅僅局限于在校園內持卡消費、身份認證了，它正在向更加人性化、多樣化和智能化發(fā)展，體現(xiàn)融合、服務和創(chuàng)新。同時，校園一卡通的卡載體也在不斷變化，從以前的只能讀取編號的ID卡系統(tǒng)，發(fā)展到可讀寫、安全性較高的非接觸式IC卡--M1卡，再到目前的多載體系統(tǒng)，如基于CPU卡的校園一卡通系統(tǒng)、基于金融IC卡的校園一卡通系統(tǒng)以及手機校園一卡通系統(tǒng)。公司產品線包括數字化校園及一卡通、城市一卡通綜合管理、金融IC卡行業(yè)應用省級運營管理、手機一卡通省市級運營管理、短信服務省市運維、能源監(jiān)控管理6大平臺系統(tǒng)；各類身份識別、電子支付、手機支付、能源計控等40余個應用功能子系統(tǒng)以及智能卡POS、車載POS等260多種不同型號規(guī)格版本的智能終端系列產品。

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