有多少孩子因?yàn)槿淌懿涣诵@暴力而輟學(xué)，他們的命運(yùn)就此改變，如果能一直讀書(shū)，或許如今正在一個(gè)公司里處理文件，但現(xiàn)實(shí)他們卻失去了為夢(mèng)想奮斗的勇氣，這是欺凌者時(shí)過(guò)境遷的聲音。為什么校園欺凌事件屢禁不止？作為學(xué)校應(yīng)該怎么防治？為此，壹傳誠(chéng)研發(fā)了VR校園防欺凌系統(tǒng)，用于防止校園欺凌現(xiàn)象。

校園欺凌事件一直是校園問(wèn)題最嚴(yán)重的部分，其復(fù)雜程度可以與社會(huì)上的刑事案件相提并論。有人說(shuō)，校園暴力是不是過(guò)于夸張？校園暴力只不過(guò)是小孩子之間的玩鬧，不可以當(dāng)真，沒(méi)必要引起重視。書(shū)本被撕、眼鏡被扔、水杯被摔，雖然沒(méi)有直接造成傷害，但潛藏心理的傷痛誰(shuí)會(huì)懂？

通過(guò)三維模型表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中校園欺凌的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀通過(guò)虛擬體驗(yàn)來(lái)識(shí)別欺凌者與被欺凌者的內(nèi)心世界，讓學(xué)生掌握發(fā)生欺凌時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。只要施暴者真正站在受害人的角度去感受欺凌事件，他們才會(huì)明白欺凌會(huì)給別人造成的傷害。

在VR校園防欺凌中，VR技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生們的同理心，深入淺出通過(guò)講解校園欺凌的危害，以及校園欺凌后的具體做法。VR校園防欺凌既讓學(xué)生了解校園欺凌事件對(duì)人造成的損傷，又能夠讓學(xué)生恢復(fù)心理健康。

在校園，被欺凌的人一般多為“弱小、成績(jī)優(yōu)秀”，而出于對(duì)這些同學(xué)的嫉妒，欺凌者會(huì)把矛頭指向他們。校園欺凌事件不單單會(huì)擾亂正常的教學(xué)秩序，更是損害了依法治校、依法治學(xué)的良好教育氛圍，而且嚴(yán)重侵犯了被欺凌者的人身權(quán)利，給他們的身心帶來(lái)巨大創(chuàng)傷，更加不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

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