防溺水教育作為校園安全教育的重點(diǎn)，一直深受社會(huì)的關(guān)注。“重慶潼南區(qū)8名小學(xué)生結(jié)伴至附近河灘玩耍，導(dǎo)致8名學(xué)生全部遇難”事件讓人痛心不已的同時(shí)，安全教育的缺失成了青少年的致命傷。比起學(xué)業(yè)成績(jī)，他們更需要的是VR防溺水安全課堂。

VR防溺水安全課堂相比于傳統(tǒng)安全教育來(lái)說(shuō)，它可以模擬真實(shí)溺水事故的情景，讓學(xué)生在溺水情景中對(duì)導(dǎo)致溺水的原因加以思考和判斷，運(yùn)用科普知識(shí)進(jìn)行自救，這種溺水教學(xué)模擬讓學(xué)生產(chǎn)生代入感的同時(shí)，也讓學(xué)生迅速掌握應(yīng)對(duì)的措施。

當(dāng)遭遇溺水時(shí)，只需要2分鐘便可讓人失去意識(shí)。這時(shí)，不會(huì)游泳的人們不宜直接下水施救，最適宜的方式是，向水中丟綁有繩索的救生圈或長(zhǎng)竹竿等東西，千萬(wàn)不要徒手下水救人。也可就地取材，樹(shù)枝、木棍、木塊、泡沫塊等，都可用來(lái)救人。

當(dāng)前，留守兒童群體出現(xiàn)的溺水事件不在少數(shù)。在悲劇敲響警鐘的時(shí)候，VR安全教育的應(yīng)用為校園防溺水教育提供了有效的途徑，讓學(xué)生掌握溺水救援的措施，讓校園密織防溺水安全網(wǎng)，保衛(wèi)花季少年安全地成長(zhǎng)。

安全教育的重點(diǎn)不在于讓學(xué)生了解知識(shí)，而是掌握能應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技能。VR防溺水安全課堂不僅會(huì)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，更會(huì)讓學(xué)生掌握溺水急救、自救的技能，以便在突發(fā)情況下幸免于難。

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