英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是泡在一個(gè)二十四小時(shí)全英語(yǔ)的環(huán)境里，在這種完全陌生的語(yǔ)境中，耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感度會(huì)更高，最會(huì)對(duì)英語(yǔ)的接受速度更快，說(shuō)英語(yǔ)的膽子也會(huì)更大。對(duì)于我們大多數(shù)人而言，我們是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有這樣的一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，想學(xué)好英語(yǔ)，還是要腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們往往都帶著一定的目的性和功利性，上學(xué)的時(shí)候?yàn)榱丝荚嚕鰢?guó)的時(shí)候?yàn)榱送懈?、雅思的分?jǐn)?shù)，畢業(yè)之后為了工作需要，雖然說(shuō)我們不鼓勵(lì)帶有目的性的學(xué)習(xí)，但不得不承認(rèn)，帶有一定的目的性能讓我們的學(xué)習(xí)效果更好。

對(duì)于毫無(wú)基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些可行的步驟呢？我按照孩子從小從牙牙學(xué)語(yǔ)到精通母語(yǔ)的過(guò)程打比方，為大家總結(jié)了一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)步驟。

1.發(fā)音。每種語(yǔ)言的發(fā)音系統(tǒng)和發(fā)音方式都是不一樣的，中英語(yǔ)之間的區(qū)別更是千差萬(wàn)別，所以，發(fā)音訓(xùn)練相當(dāng)于小孩子學(xué)聲母韻母的過(guò)程，英語(yǔ)入門(mén)，我們就是要學(xué)好音標(biāo)和字母，這是最簡(jiǎn)單也是最基礎(chǔ)的一步。

2.詞匯。幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)就是學(xué)詞匯，對(duì)于我們正式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，詞匯學(xué)習(xí)又是一步，記單詞是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者無(wú)法避免的。

3.句子。在掌握了一定的詞匯之后，幼兒就會(huì)開(kāi)始會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單句。我們?cè)诜e累了一定的英語(yǔ)詞匯之后，也就能開(kāi)始看懂句子，并能說(shuō)一些比較簡(jiǎn)單的句子了。

4.語(yǔ)法。由于孩子學(xué)習(xí)的是母語(yǔ)，母語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，而我們學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，這個(gè)階段，我們可以利用語(yǔ)法書(shū)、網(wǎng)上語(yǔ)法教程來(lái)完成。很多人都說(shuō)語(yǔ)法不重要，在我看來(lái)，語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重中之重。掌握了語(yǔ)法，我們才能從容駕馭詞匯和句子。

上面是我為大家總結(jié)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)教程都是以這幾個(gè)步驟為指導(dǎo)的，我相信，只要大家善用網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)零的突破。