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美國(guó)語(yǔ)文教材有什么特點(diǎn)?蕪湖市雅努斯同步美國(guó)小學(xué)教材 英語(yǔ)在線教育培訓(xùn),教學(xué),招生,網(wǎng)絡(luò)推廣,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷:大數(shù)據(jù)挖掘:客戶管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
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美國(guó)語(yǔ)文教材有什么特點(diǎn)?蕪湖市雅努斯同步美國(guó)小學(xué)教材
美國(guó)語(yǔ)文教材特點(diǎn)
一、主題連貫、貼近孩子生活
縱觀GK-G6七個(gè)年級(jí)的教材,每一個(gè)主題都是從孩子的角度出發(fā),每一個(gè)問(wèn)題都圍繞著孩子的生活與困惑而展開(kāi)。主題的選擇符合孩子的興趣,也符合孩子們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的心理發(fā)展規(guī)律,再加上色彩艷麗的圖畫,可愛(ài)的卡通畫風(fēng),以及貼近孩子生活的故事,想必更能引發(fā)孩子的閱讀興趣,勾起孩子的學(xué)習(xí)熱情。
二、從讀到寫、細(xì)致地寫作輔導(dǎo)
一年級(jí)的主教材中主要涉及拼讀、詞匯、流利表達(dá)、閱讀理解和語(yǔ)法及寫作。閱讀理解主要聚焦三個(gè)方面:閱讀策略,閱讀技巧,閱讀體裁。
三、嚴(yán)謹(jǐn)思考,培養(yǎng)批判性思維
除了每個(gè)單元開(kāi)始的Big idea思考題,每篇課文之前都會(huì)有一個(gè)問(wèn)題,甚至一個(gè)閱讀小材料之前也有問(wèn)題,總之要小朋友先思考后閱讀,帶著問(wèn)題閱讀。而在閱讀課文之后,必須以畫圖表的形式分析課文。通過(guò)思考、分析、圖表展示的訓(xùn)練,對(duì)文章體裁的判斷從而區(qū)分現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)、事實(shí)與觀點(diǎn),孩子的邏輯思考能力,批判性思維能力自然而然就建立了起來(lái)。
四、項(xiàng)目合作,培養(yǎng)調(diào)研及動(dòng)手能力
每周課文內(nèi)容上完之后都會(huì)有一個(gè)調(diào)查與探究項(xiàng)目,通常根據(jù)本周的主題,要求小朋友們互相結(jié)對(duì),自己動(dòng)手收集或者繪制相關(guān)圖文資料。在這樣的每周項(xiàng)目中,小朋友們不僅要整合這周所學(xué)內(nèi)容,還要學(xué)會(huì)自己收集資料,動(dòng)手做出材料,更重要的是從小學(xué)會(huì)與人合作。
五、重視閱讀,關(guān)注個(gè)體差異
除了精讀主教材上的課文,還有原汁原味的文學(xué)選集作為課堂拓展閱讀。此外,還有根據(jù)學(xué)生閱讀水平進(jìn)行的分組閱讀。在其配套的分級(jí)閱讀材料中,從易到難有三個(gè)層級(jí);接近級(jí)別、普通級(jí)別、超越級(jí)別,另外還有一個(gè)ELL是為專為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備的,圖片內(nèi)容與On-level一致,只是文字表達(dá)更簡(jiǎn)單,還在圖上配上文字說(shuō)明,老師對(duì)于不同組別的學(xué)生有不同的指導(dǎo)和要求。
美國(guó)語(yǔ)文教材有什么特點(diǎn)?蕪湖市雅努斯同步美國(guó)小學(xué)教材
美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭,我們都知道,美國(guó)是教育大國(guó),高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生,但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門的情況下,也能接受到美國(guó)的高等教育,雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育,由專業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專門定制的zoom平臺(tái)授課,讓孩子不出國(guó)門也能接受到美國(guó)高等教育。(咨詢熱線:18876816824 陳長(zhǎng)女)
美國(guó)語(yǔ)文教材有什么特點(diǎn)?蕪湖市雅努斯同步美國(guó)小學(xué)教材
雅努斯的學(xué)期課程設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系,兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容,直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試,使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)由淺入深。以游戲、情景及音樂(lè)的方式教學(xué),以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。
雅努斯的授課老師都是美國(guó)公立學(xué)校老師,本科以上學(xué)歷,6年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn);修讀60個(gè)教育的學(xué)分,掌握多門語(yǔ)言,深切掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)痛點(diǎn);有耐心、愛(ài)心,親和力強(qiáng)。
雅努斯的招生對(duì)象是想要同步美國(guó)教學(xué)的、想要扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的、想要接受國(guó)際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5—12歲學(xué)生
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