鄭州市哪個學(xué)校同步美國小學(xué)英語課程？雅努斯美國在線小學(xué)

(一)大聲朗讀。大聲朗讀大多安排在每天上午的晨會課上，大約１５分鐘時間；或者是每天下午在校的最后３０分鐘時間里。由于美國教師認(rèn)識到大聲朗讀對提高學(xué)生語文能力有著其他教學(xué)方法和手段不可替代的不凡作用與效果，因此每天都安排一定量的時間讓學(xué)生們進行大聲朗讀。在大聲朗讀的過程中，教師運用積累的經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生進行高質(zhì)量的閱讀。在這段時間里，除了學(xué)生的朗讀，教師也要有目的地進行示范性或指導(dǎo)性的朗讀，比如大聲朗讀小說、詩歌、社論、散文、宣言、梗概和書信等。除了每天的英語課學(xué)習(xí)，甚至在其他一些課程里，教師都會出于不同目的安排朗讀。
(二)閱讀作業(yè)室。每天上午有一小時的時間讓學(xué)生們進“閱讀作業(yè)室”學(xué)習(xí)，它的作用與“寫作作業(yè)室”平行、相仿。有關(guān)閱讀作業(yè)室如何學(xué)習(xí)的情況在下一節(jié)再作具體的介紹。

(三)寫作作業(yè)室。每天有一個小時進寫作作業(yè)室學(xué)習(xí)。學(xué)生在寫作作業(yè)室里主要進行寫作以及與寫作有關(guān)的各種練習(xí)，包括寫作、同伴交流，或者使用詞匯墻幫助拼寫出現(xiàn)頻率高的詞語，簡單的集中交流等。學(xué)生他們自己打草稿，修改，編輯作文，從作者、寫作同伴和與老師的交流中獲得幫助。寫作課上主要以學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)及與同伴間的合作學(xué)習(xí)為主，教師主要傳授一些寫作的策略性知識和方法。授課時間一般在１０分鐘左右，最多不許超過１５分鐘，稱為“小型課”。絕大部分時間是學(xué)生的自主活動。當(dāng)然，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中也會對個別的學(xué)生予以輔導(dǎo)或進行交流。

(四)基礎(chǔ)語音和詞匯教學(xué)。教師要在認(rèn)字、造字、釋字和拼寫結(jié)構(gòu)方面指導(dǎo)學(xué)生。這種詞匯練習(xí)在低年級特別重視，一般每天上午要專門安排１５分鐘時間進行教學(xué)，在晨會課上也會間隔進行練習(xí)，并且在每天的寫作作業(yè)室和獨立閱讀練習(xí)時，也會結(jié)合進行詞匯教學(xué)。四年級以上不專門安排時間進行詞匯教學(xué)，但是在晨會課上和寫作作業(yè)室和閱讀作業(yè)室的學(xué)習(xí)中，會經(jīng)常安排詞匯練習(xí)。

(五)討論閱讀的課文。被討論的書本必須是學(xué)生大聲朗讀過的，討論和大聲朗讀往往可以結(jié)合起來。在大聲朗讀過程中，教師有意識地安排一些章節(jié)，或讓學(xué)生選擇有關(guān)內(nèi)容展開討論，最好整個班級都能參與共同討論，當(dāng)然也可以小組或同伴間進行討論，這種討論也適用于學(xué)生們獨立閱讀的課文。

(六)外借圖書館。教室內(nèi)安排一個外借圖書館，每位學(xué)生至少有２０本書，并且隨著年級的升高按比例增加。教室圖書館的書籍可以按主題、作家陳列，有時也可以按難度分類擺放，以方便學(xué)生選擇書籍。
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美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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【雅努斯課程的設(shè)置理念】設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校。教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個學(xué)科的綜合知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。

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