美國小學英語課 二年級學生怎樣扎實英語基礎(chǔ)？萍鄉(xiāng)市雅努斯英語

      一年級的英語課，開始學發(fā)音規(guī)則，不背單詞，也不抄單詞短語。老師也不帶孩子拼單詞，甚至不糾正孩子的拼寫錯誤，但是老師很注重培養(yǎng)孩子的閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中讀到自己的拼寫錯誤的那個單詞時，就會自己改正。到了高年級也是如此。

      美國學校非常注重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，學校圖書館有很多適合不同年級的讀物，為了方便同學閱讀，每個班上都有校圖書館，里面有不同難度的書，大家可以根據(jù)難易水平選書來讀。閱讀水平從A-Z分為26級，A級最低，Z級最高。讀的書多了，老師就開始教孩子們寫讀書報告，每周都要寫一篇。一、二年級都是這樣，除了留一點寫作作業(yè)以及寫讀書報告之外，老師在課堂上沒有真正的教寫作，英語課的主要內(nèi)容還是閱讀。

      到了三年級，英語課被分成了“閱讀”和“寫作”兩門課。老師很重視寫作，每天都要上大概50分鐘的寫作課。老師給每人發(fā)一個寫作本，還讓每個學生回去把本子裝飾一下，說這樣本子會帶給孩子們靈感！寫作課上，老師讓大家在本子里構(gòu)思，找一個想寫的題目就開始寫。甭管是是長篇大論還是一句話，甭管是寫的很具體還是很粗略，只要你不停的寫就是好樣的。同學們把所有的想法都聚集在這個寫作本上。

      三年級時老師布置了一篇名人傳記，人物自己選，但是必須是真實的人物，若珈寫的是美國最高法院的第一位女大法官奧康納女士。若珈用了三個星期完成這本書，全書共七頁，用的紙有攤開的雜志那么大。

      五年級畢業(yè)前最后一個寫作項目是寫一本書。老師給每個人都訂購了一本28頁的空白本子，讓每個人都選一個主題。全班剛好28人，可見老師是很用心的。

      六年級結(jié)束前，最后一個項目就是自己做一本漫畫書。老師要求寫一個超級英雄的故事，而這個漫畫書必須要根據(jù)“英雄的旅途”過程來寫。老師定了一個時間表，平均每三四天，就要完成一個“英雄的旅途”的一個階段。

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學生，但并不是每個人都有條件留學。為了讓國內(nèi)更多學生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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【雅努斯的學習教材】雅努斯美國教研部自研發(fā)的教材；美國小學標準核心內(nèi)容+國內(nèi)小學教材內(nèi)容

【雅努斯課程的設(shè)置理念】設(shè)計遵從了語言學習的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學生順利進入美國中小學及中國國際學校。教學的內(nèi)容有明顯的遞進關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學習各個學科的綜合知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。 

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