五年級學(xué)生怎樣提高英語學(xué)習(xí)能力？西寧市雅努斯同步美國小學(xué)課程

首先，要豐富英語單詞的積累。

      英語單詞是組成語言的最基本單位，積累英語單詞是學(xué)習(xí)語言的最基礎(chǔ)工作。俗話說，“曲不離口，拳不離手”，記憶英語單詞一定離不開反復(fù)誦讀，即使在暑假，也應(yīng)該養(yǎng)成每天花上半小時讀英語單詞的習(xí)慣?？梢栽谠绯浚蛲砩?，根據(jù)自己的記憶習(xí)慣而定。同時，還可以用抄寫法、默寫法、看中文來記憶英文單詞拼寫、看英文單詞記憶中文意義、運(yùn)用英語單詞造句、結(jié)合英語句子記憶英語單詞、同學(xué)之間互相考問、利用英語單詞的詞根、詞綴規(guī)律來提高記憶力等各種有效的方法。腦子里英語單詞多了，學(xué)習(xí)語言就掃清了基本障礙。

其次，要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增加語言實踐。

      學(xué)語言關(guān)鍵在于實踐，就像學(xué)游泳必須下水一樣。所謂語言實踐就是我們通常所說的聽，說，讀，寫。孩子在接觸英語這門學(xué)科之前，并沒有任何的聽說基礎(chǔ)，所以在處理兩者關(guān)系時，必須首先側(cè)重“聽說”訓(xùn)練。就是說，要“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”。否則，學(xué)了幾年既不能用英語口語進(jìn)行交流，也不能聽懂別人的英語對話，怎么能在生活中將其作為重要交流工具運(yùn)用呢？

      在學(xué)校里，要強(qiáng)化英語口語交流已經(jīng)成為共識。學(xué)校里面多開展英語課外活動，課堂中情景英語口語對話已經(jīng)成為英語教學(xué)的一個必然環(huán)節(jié)。家長一方面要鼓勵自己的孩子大膽積極地參加學(xué)校的各種英語口語活動，另一方面，如果有條件的話，也可以創(chuàng)造一定的有利于英語學(xué)習(xí)的氛圍。比如，可以經(jīng)常收聽英語廣播、收看英語電視新聞；如果家長的英文較好，更可以經(jīng)常進(jìn)行一些日常的英語口語對話。這樣，學(xué)校、家庭聯(lián)成一體，生活在一個經(jīng)常接觸這一語言的空間時，英語就不那么可怕和陌生了。當(dāng)然，英語學(xué)習(xí)也少不了讀和寫的練習(xí)，也需要掌握一定的英語語法規(guī)律。但切勿死記硬背，最終必須落實到應(yīng)用中去。

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

【選擇雅努斯的優(yōu)勢】

系統(tǒng)教學(xué)，知識點連貫，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣；

有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃；

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定期和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

【雅努斯的招生對象】

想要同步美國教學(xué)的；

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5—12歲學(xué)生 ；

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      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校。

      教學(xué)的內(nèi)容有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，知識點由淺入深。以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)各個學(xué)科的綜合知識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作精神及自律性等能力。 

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